大风降温，早上给孩子拿来一条厚裤子；
宝宝：我就要穿裙子！
但是大冷的天，
妈妈只能坚持跟孩子说，
现在天气太冷了，你要穿裤子才行，
结果孩子嚎啕大哭！
刚回到家不让妈妈换衣服，
等他允许了我才可以换；
不让我吃饭，也得等他允许了我才能吃；
诸如此类不让我做的事还有，
总之他同意了我才能做；
他经常把
“我不同意”“我不喜欢”“就是不行”
诸如此类的话挂嘴上。
这是terrible two的标配。
感觉一颗雷随时随地都有爆炸的瞬间：
把她吃饭的盘转动一下，大哭！
不按她的要求放好东西，大闹！
想要的东西得不到，
在公共场合撒泼打滚、就嚎啕大哭！
一分钟内从高兴变成沮丧，
从平静变成暴躁。
就是这样一个小人，似乎是在与世界为敌，其实他是在走向世界。
如果你的孩子有一天突然有很强的控制欲，或者开始喜欢对你说不的时候，那么恭喜你，他有了自己的主见、喜好、执着，形成了自我最初的样子。
请你不要着急，因为她不停地试探、探索、尝试，这种控制欲和独立意识是孩子成长过程中常见的发展阶段，通常会在幼儿期（2-6岁）和青少年时期（13-19岁）出现，在这个两个阶段。
2岁孩子的自我意识觉醒，孩子会开始意识到他自己是一个独立的个体，渐渐形成他自己的意见和想法，而不是妈妈的一部分。
一方面他依赖着你，一方面他又急着宣示自己的独立。所以，他会在两种极端情绪间来回摇摆，当你要离开时，缠着你不放，当你要他听话时又跟着你对着干。
在这个时候，家长如果没有处理得很得当的话，可能会对孩子心理发育造成一定的阻碍。
孩子有时候先会拒绝家长做一些事情，如果家长无视了他，他会哭一小会儿，然后又高兴地玩耍，这一系列的行为其实就表明了他在测试界限的同时，也在寻求家长的注意和反应。那对于正在经历自我意识发展阶段的孩子来说，家长可能需要更多的理解和支持来帮助孩子适应这个阶段，并帮助他更好地表达自己的需求。
首先，我们要给予孩子足够的尊重和耐心：
我们要知道这个小小的叛逆期是一个身心灵发展的必然阶段，它的存在是合理的，孩子这个年龄段的自我意识正在发展，我们尊重他意愿的同时也要给予他足够的耐心，并且也要教导他，在他人尊重你的同时也要学会怎么去尊重他人。
例如，你可以自己洗手，你可以自己穿衣服，那同样的，你也要尊重妈妈，妈妈也可以自己洗手，妈妈也可以和你一起洗手，我尊重你可以做一些事情，那你也要尊重我，我们彼此尊重。
当然，这个沟通的过程是需要时间的，你也不要以为你和孩子说个两次他就能听进去了，你需要每次遇到这种情况的时候，都要反复说，反复告诉孩子我们要如何尊重彼此，但是你要确保你每次说的话是一致的。那肯定有的家长会说：我和孩子说了呀，我说了好多遍了，完全没用，那这个时候你就需要第二步了。
第二步，就是为孩子建立清晰的规则和边界：
和孩子沟通，制定一些他可以接受的规则和边界，让他知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的，就算孩子会伤心难过，妈妈也要坚守原则，这样可以帮助孩子更好地理解的爸爸妈妈的角色和他们所能接受的边界是什么，爸爸妈妈对我来说不仅是养育我的人，同时他们也会教导我，会规范我的行为，平时时间不紧迫的时候，我可以自己慢慢地选择，但在时间紧迫的时候，我需要听从爸爸妈妈的安排。
很多妈妈苦恼于为什么一定要提高音量，用大吼的方式让宝宝惧怕，从而才能改变他的行为呢？
我们可以告诉孩子：我很理解你的感受，但是不行就是不行。我们可以等到合适的时候再去做。只要以身作则，成为他的榜样，同时温柔而坚定的坚守界限，确保不随意改变或放松界限，孩子就会慢慢学会尊重规则和延迟满足。
除此之外，在和孩子制定规则的时候，应该使用简单明了的语言。这是因为孩子在小的时候不太能理解“大道理”，大脑在逻辑因果关系等方面的发展还尚未成熟，只需要直接告诉他哪些行为是可接受的，哪些是不可接受的，以及可能的后果就好了。
那么，当孩子在公共场合大声哭闹的时候，和小朋友发生冲突的时候等等，父母应该如何用简单明了的语言为孩子制定规则，以及在给孩子立规矩的时候可以用到什么工具呢？
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