父母需要搭建什么样的育儿知识体系来养育一个阳光快乐健康的孩子呢？或许全人发展体系给你一个认识儿童成长的新维度。
父母为什么要学习儿童早期教育
作为父母，我们的教育理念需要被更新，需要改变一些传统的儿童教育观念，打开视野重新认知一个孩子的成长过程，认识孩子的世界，认识孩子是一个独特的生命，有他独特的发展节奏，特长，能力及价值。
比如说，我们希望孩子“好好学习，考上一个好的大学，找到一份好的工作”认为只有这样才有未来，才有出路；但现在有很多的年轻人，努力学习考进了很好的大学，找到了收入很高的工作，但他们真的开心吗？他们真的享受他们所拥有的生活吗？他们虽然有很好的物质基础，但是他们的内心可能却是空虚的。
现在不少年青一代处于“躺平，无欲无求”的状态，其实之所以“躺平”是孩子压根不知道自己喜欢什么，不知道做什么事情有意义，不知道自己生命的价值是什么。所以说，我们要从从关注孩子的学习或者某一能力的培养，要关注到孩子的全人发展，关注孩子心灵的健康。
所有父母都想自己的孩子成材，但成材是教育的结果，不是自然的结果；著名哲学家康德说，“人只有通过教育才能成为人”，这句话的意思并不是说你没受过教育就不是人了，而是说通过教育才能将人心中美好的东西激发出来，开启一个人的灵魂，开始寻找自己生命的价值，从而成为一个真正的人。
所以说，父母需要去预备你自己，这样才能在未来更好的帮助孩子，才能更好的去教育他们。如果父母不接受教育，那么对孩子的教育是不可能实施的。如果有一个很暴力的家庭，一个极端自私的家庭，他们不愿意被教育，也不愿意去改变，相信我，这个家庭不可能培养出一个善良，大公无私的孩子。
当然，我也没有否定其他任何观点和理念的意思，只是希望帮助大家开启一个看待孩子成长的维度，通过对比发现更好的选择。
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全人发展是什么呢
“全人发展”是一门实实在在的科学，它是在国际上被科学研究过、并被实操认证过的婴幼儿教育体系，风靡全球，也是目前在国际上最受欢迎的教育体系。
“全人发展”的核心，就是从孩子出生起就把他当成一个整全的人、独特的生命个体来关注与尊重，要追求孩子在“身体、认知、语言、社交、情绪、审美”等 6 大领域的全面发展；
全人发展重视的是孩子全方面的发展，而不是仅仅关注某一个方面，以致于无意识当中把培养一个人变成培养一个产品或者某个方面的技能，比如应试的能力；也或者只关注孩子的基本生理需求，吃饱穿暖，营养丰富，而忽略了孩子心灵方面的需要及其他看起来“无用”能力的培养，比如，社交能力，这很重要，孩子需要学习怎么交朋友，怎么融入不同的群体等；孩子的情绪能力很重要，作为一个人需要怎么学会表达自己的情绪，调节、控制自己的情绪，让自己在各种环境中都能够应对自如。
以全人发展为核心的养育能够带来孩子生命层面的成长，让孩子具备一个综合的、全面的能力，他的各种机能均衡发展，让他最大限度的发挥他自己的能力，绽放生命的特质，这样他无论任何事都是快乐的、有意义的，有价值感的。但当孩子全面发展具有综合能力时，纵然未来的世界不断变化，知识体系不断更新，这个孩子有自主学习和自我成长的能力，他有良好的情绪管理能力，他的内心是有力量，有智力和能力突破和成长的。
所以呢，作为父母，我们需要照顾孩子身体成长的需要，主动甘心的爱孩子、给孩子尽可能地提供一个好的物质基础，更重要的是，我们要成长，不断地学习，我们需要了解婴幼儿发展规律，了解上天给我们的这个小生命，陪伴他成长，在成长的关键时间点，给他最好的引导与陪伴，让他更好地发挥他自己的特质，成为一个阳光、快乐、健康的孩子，帮助我们的孩子全人健康的发展。
欢迎妈妈们关注初光育儿视频号，一同学习、彼此陪伴，一同见证生命的成长
课程预告：
全人发展实践课-身体篇
Jerry老师：
第一课：爸妈这样做，宝宝越玩越聪明
第二课：过多的兴趣班为什么会损伤大脑？
第三课：三步帮孩子戒掉屏幕依赖症
第四课：过度的保护正在慢慢伤害宝宝
第五课：小月龄宝宝在家这样玩
第六课：如何帮助宝宝训练走路和抓握能力
第七课：怎样鼓励宝宝自己走路
Grace老师：
第一课：告别无规律作息，2岁不可怕！
第二课：给宝宝有界限的自由
第三课：让宝宝学会自主入睡
第四课：宝宝睡整觉的秘诀
全人发展育儿实践课，基于国际最前沿的整全教育理念，融合儿童心理学及教育学经典理论，以儿童成长中的身体、认知、语言、社交、情绪、审美这 6 大领域为维度设计而成，旨在帮助父母把握时机，在儿童早期就积极参与教育，享受与孩子共同成长的过程和乐趣，使育儿成为一个家庭快乐和满足的事情。
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